教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。教育更多的是把上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着它的利息。如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。

　　1．记忆习惯。一分钟的记忆，记忆与时间的联系，这里也蕴含着注意的习惯。一分钟写出多少单词，读取多少单词，记录多少单词，时间清晰，注意力一定要好。学生的智慧，注意力是最关键的。务必将学习任务与时间联系起来，并通过关注、内存一分钟来培养学习习惯。

　　3．读的习惯。阅读中外杰作或伟人的传记，与思想水平对话，每天阅读一、两分钟是好的，这个年龄的学生可塑性大，伟大的人的吸引力、无限教育，学生和硕士为、和伟大的人许多教育不在中间。一旦习惯形成，学生将在余生中受益。

　　4．写的习惯。写一篇日记，如果你有一个很长的故事，如果你什么都没有，那么它很短。每分钟三五十个字，坚持住、并写下来。这是决心。

　　5．定计划的习惯。一切都是可以预见的。、不是先发制人。在规划方面，后进生毛病都出在计划性不强，人们正在推开。优秀学生的优势在于了解他们想做什么。因此，我们必须养成规划儿童的习惯。

　　6．预习习惯。请老师把讲的时间让出一部分。学生们将去看看，考虑一下，并准备预览。要让学生自己学习，最简单的事情是等老师告诉他，所以很难培养好学生。

　　7．适应老师的习惯。从现在开始，我学会了适应老师。当我长大后，我更有可能适应社会而不是抱怨环境。

　　8．大事做不来，小事赶快做的习愤。这也是一个非常重要的习惯。优秀的学生做最好的事情，学生不要盲目比较。大目标是不够的，你可以快速设定小目标。你不能这样做，选择一个你很容易做到的。生命中最可怕的事情就是大事无法做到，小事不做，高不能做，低不愿意，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以让我们的学生永不放弃。

　　9. 自己留作业的习惯。老师留下的作业不一定能同时适应所有学生。如果你要求它，那就是反教育。

　　10.错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。