性格即命运“这句话相信很多家长都听过。英国伟大的作家狄更斯说：“一种健全的性格比一百种智慧都更有力量。”性格对孩子一生的影响是毋容置疑的。有什么样的性格就有什么样的人生。那么孩子的性格是怎么形成的？不同性格的孩子都有什么特征？性格可以改变吗？我们一起走进孩子的心灵世界，探讨孩子性格的秘密。

　　美国纽约大学托马斯·伯尼认为：子宫是胎儿最初接触到的”世界“，胎儿在这个”世界“中的体验将直接影响到胎儿性格的形成。婚后生活不和睦的夫妻所生的孩子，因恐惧心理而出现神经质者，比婚后美满的夫妻所生的孩子高4倍。有人说：”江山易改，本性难移“，性格是天生的，所以很难改变。固然，每个人的性格从出生起就不尽相同，但后天的环境和原生家庭也会对孩子的性格造成影响。孩子的心灵如同一块神奇的土地。你播种一种思想，就会收获一种行为；你播种一种行为，就会收获一种习惯；你播种一种习惯，就会收获一种性格；你播种一种性格，就会收获一种命运。家庭被称为”制造人类性格的工厂“。许多心理学家认为，从出生到五、六岁是人性格形成的主要阶段。父母是孩子的第一任老师，是孩子最早的学习榜样。社会信仰，规范和价值观等首先通过父母传给子女。父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子性格的形成。孩子上学后，通过和老师，同学的相处，寻找自我价值和社会认同感。这个时候，老师和同学对孩子的影响比家长大。孩子更愿意和同龄人交往，学习。

　　我家女儿就是个表现型外向的孩子。无论走到哪里，见人就打招呼，待人接物都很热情。家里来了客人，她搬凳子，倒茶水，热情接待。在学校，她是老师和同学们喜欢的”小班长“，帮助老师分东西，发工具，忙得不亦乐乎，是老师的得力助手。暑假在家，也帮我洗碗，晒衣服。即使陌生人，也能热情打招呼。

　　热情，是性格外向型孩子最明显的特点。他们渴望与人交往，愿意分享，也非常希望得到别人的肯定与赞美。但是，也得提醒孩子热情不能过了头，不能影响到他人。同时还得注意适当地进行一些挫折教育。提高孩子的抗压能力。不能因为某次表现不好，没得到赞美和肯定就否定自己。

　　弟弟家的小儿子童童不爱说话，不爱出门。一个暑假没见他出来玩过。问过他妈妈，都是在家看书，写作业，要不就自己玩玩具。在学校也是个很沉稳的小孩。不跟其他男生一样追着疯玩。学习也不让老师，家长操心。我都夸他是个干大事的人。

　　彬彬在学校是个“孩子王”。吃饭时，他要帮着老师监督同学们清盘，睡觉的时候他得巡视一圈，看同学们都睡了，自己才上床睡，分发东西他也愿意帮老师干。但有时候上课他又爱说话，老师说他，他还不服气，顶嘴。平时在班上，同学们不听他的，他也很生气。

　　邻居家程程是个很胆小的孩子。晚上在家里上厕所，都要妈妈陪着。什么小虫啊，蚂蚁啊什么动物都害怕。前两天我们家的小滑板车在门口放着，程程看到了，很想玩，程程妈妈鼓励他试试，他摇摇头不敢。但是程程很有同情心，同学哭了，他赶紧去安慰。同学需要他的帮助，他也从不拒绝。

　　亲切型性格的孩子温柔，和善，大度。因为他们的性格很纯洁，无邪，很容易和同学成为朋友。不会轻易与人起冲突。

　　我们知道孩子的性格有红色，蓝色，绿色，黄色，不同性格的孩子有不同的特点，不同特点的孩子家长该如何教养呢？

　　孩子充满热情和快乐，不要让其他的人和事影响孩子的天性。同时这类孩子爱动，容易三心二意，所以要给他制定清晰的制度和规范，疏导他过剩的体力，增加他的专注力。

　　蓝色性格的孩子容易情绪化，容易纠结于自己的短处，最好的方法是用转移法，发掘他的长处。逐步培养孩子的自信。当他的长处发挥出来，自信自然就有了，孩子跟其他的人的相处也更容易。他通过自己的长处，找到了自己的价值和同学的认同，这个意义是很重大的。

　　面对指导型性格的孩子，可以给他做主的机会，同时让他承担责任。鼓励他帮助别人，让孩子明白帮助他人其实也是在自我成长。

　　指导型孩子容易急躁，脾气火爆，所以他们青春期的叛逆会更强烈。这时大人只要多一点耐心，多一点体谅，学会听听孩子的心声。孩子会愿意跟你沟通。不能硬来。

　　因为孩子胆小，要经常鼓励他，增强他的自信。要懂得欣赏，信任孩子。这样才能最大限度地发现孩子的潜力。

　　营造良好的家庭氛围。和谐的家庭氛围培养的孩子积极向上，相反，压抑的家庭培养的孩子不会快乐，成功就更不容易了。原生家庭带给孩子的伤害，孩子可能需要一生去治愈。

　　父母要以身作则。家长对未来，对生活充满乐观，有充分的自信，对新鲜事物充满热情，对弱者充满同情，在这样的父母的影响下，孩子一定会坚强乐观，积极向上。

　　不同性格的孩子需要每个家长用心对待，不同色彩在家长的用心培育下一定会开出五颜六色绚烂的花朵！